“当前气温14.0℃，最高气温15.5℃，最低气温11.6℃，雨量0毫米。”10月24日下午，山东省烟台市御龙山学校气象兴趣社团的学生们正认真记录着校园自动气象站传回的实时数据。这一天，2025年“千乡万村气象科普行”暨气象科技下乡活动走进烟台，来到御龙山学校——当地一所长期深耕气象科普教育的学校，带给这里的孩子们更多、更新、更有趣的气象科学知识。

作为烟台市气象部门校园科普工作的生动缩影，御龙山学校的实践具有典型示范意义。烟台市气象局在此建设了一个六要素自动气象观测站，并配套设置了人工气温与降雨量观测设备，构建起“自动监测+人工比对”的双轨运行体系。学生们通过亲手操作仪器、对比分析数据，在真实情境中感知气象变化的规律与奥秘，真正实现了从“听科学”到“做科学”的转变。

“生活即教育。我们希望学生能在亲身实践中发现并探索生活中的科学原理。”校长潘菲在迎接活动团队时表示，“市气象局为我们搭建了一个优质的科学实践平台。今天，国家级气象科普专家走进校园，必将进一步激发孩子们对气象科学的兴趣与热爱！”

活动当天，御龙山学校启动了校园科技节，并正式聘任烟台市气象局气象综合保障中心副主任、高级工程师苏添记为学校科学副校长。该校副校长董慧敏以“探寻风云变幻，感知科学魅力”为主题发出倡议，号召全体师生共同参与气象科普行动，营造“人人关注气象、人人热爱科学”的良好氛围。近年来，烟台市气象局始终坚持“不走过场、注重实效”的科普理念，将中小学作为气象科普的重要阵地，着力构建“专家引领、活动赋能、文化浸润”三位一体的长效育人机制。这一特色模式，已成为烟台气象科普工作的鲜明标签。

在实践培育方面，气象部门全程指导中小学生参与各类专业赛事。莱山区解甲庄中学在第三届全国校园气象观测与应用挑战赛中荣获中学组三等奖，展现了扎实的科普成效；在品牌打造方面，烟台经济技术开发区八角中心小学将校园气象站命名为“睿·润校园气象站”，实现气象科普与校园文化建设深度融合；在问题导向方面，气象部门注重以科普服务实际需求——针对气象探测环境保护难题，创新性地将相关知识融入日常教学与主题活动之中。目前，全市150余座区域自动气象观测站中，近五分之一建于中小学校园内。依托世界气象日、国际减灾日及校园科技节等契机，市县两级气象部门常态化开展探测环境保护宣传，近年来校园气象站实现“零破坏”，气象探测环境持续优化，科普成果切实转化为管理实效。

烟台气象部门正以全方位、立体化的校园科普实践，让气象科学走进孩子们心中，为校地协同开展科普工作提供生动范本，与“千乡万村气象科普行”的科技赋能同频共振，共同绘制气象事业高质量发展的烟台蓝图。（转自《中国气象报》2025年11月10日第4版）